Saggio Di Opinione

Fai queste 5 cose prima di socrate Le migliori lauree per scrivere

In modo che la conoscenza fosse acquisita bene e è stata chiara a insegnanti di scolari di club da adolescente "Hellas" li spiegano nel sistema ordinato e sistematico. Fanno il piano di lavoro con adolescenti in anticipo e lavorano minuziosamente. Qui per esempio, l'insegnante di lavoro speciale con adolescenti di comportamento deviante riflette sul piano di lavoro con loro in anticipo, scrivono i programmi di realizzazione di azioni e li effettuano in una successione certa. E in metodi feriali organizzativi, in sistema di conversazione con genitori di adolescenti "difficili" riferisce del piano di conversazione, dichiara la transizione a un nuovo tipo di lavoro.

L'orientamento professionale della personalità è espresso in comprensione adeguata degli scopi e problemi di attività professionale, esistenza dei motivi professionali formulati, gli interessi fermi, le tendenze, le viste, la fede, gli ideali che toccano la professione scelta;

L'istruzione – il processo a lungo termine a cui molte persone partecipano. Perciò è estremamente importante osservare la successione e systematicity nel loro lavoro, a tempo debito rivelare livelli di buon allevamento di scolari, una zona del vicino sviluppo.

Gli scienziati che affrontano un problema dello stato dell'esperto di attività di benessere non danno la differenziazione esatta tra tali qualifiche come l'assistente sociale e l'insegnante sociale e perciò la novità della nostra ricerca consiste in identificazione di funzioni e funzioni dell'insegnante sociale, e anche nuove forme e metodi in lavoro con adolescenti.

I materiali e i risultati ricevuti durante ricerca possono esser usati in pratica dell'insegnante di assistenza sociale con adolescenti. Anche questi materiali possono essere utili per genitori nel corso d'istruzione di adolescenti.

L'insegnante sociale, che è tra i clienti, sentendo il loro umore, sapendo i loro problemi, veramente valutando possibilità della personalità, istituisce le relazioni benevole, umanistiche, elimina l'insufficienza di comunicazione. Così l'esperto valuta l'influenza di un microambiente, particolarmente le famiglie, l'ambiente di un vicino, i gruppi di contemporanei, le associazioni di adolescenti. Gli insegnanti collegano tutto questo ad attività di adolescenti praticamente e mettono in operazione in siti certi, produzione. Dopo che tutta la conoscenza collegata a pratica da vita causa il loro interesse, stimola l'attività cognitiva.

educativo (per esser assegnato un compito di uso pieno in processo educativo di mezzi e opportunità di società, potenziale educativo di un microambiente, opportunità potenziali della personalità);

Il sistema dei principi d'istruzione include: principi di comunicazione della teoria con pratica, comunicazioni d'istruzione con vita; successione e systematicity di influenze educative e i principi dell'approccio differenziato.

Evidentemente, i principi di pedagogia moderna formano il sistema, l'unità completa attaccata con la loro stretta interconnessione. La realizzazione di un principio è collegata a realizzazione di altri. Tutto riflettono le caratteristiche principali del principio d'istruzione in sistema.

Conoscenza professionale dell'insegnante sociale: pedagogia e psicologia, fisiologia di sviluppo del bambino, tecnica di lavoro educativo. Questa conoscenza è necessaria per studiare del bambino, l'analisi dei suoi atti e comportamento, caratteristiche della sua comunicazione, la sua compatibilità in gruppo di altri bambini.

Gli strumenti pedagogici dell'insegnante sociale sono una di condizioni di efficienza del suo lavoro con adolescenti che è un componente di abilità professionale. E in una base, la ricerca 6 condotti da noi, è visibile che l'insegnante sociale nella loro abilità di professionista di attività è soltanto necessario e più in tempo di oggi ha bisogno di esser alzato. Perché gli adolescenti cambiano, il sistema di lavoro con loro i cambiamenti, e per raggiungimento di effetto d'istruzione e sviluppo della personalità la conoscenza eccellente, le capacità, le abilità e nuovo metody7, formy8 in lavoro con scolari sono necessari.